Education pour tous : la France doit mieux faire !

La Campagne Mondiale pour l’Éducation (CME), coalition d’ONG, de réseaux de la société civile et de syndicats d’enseignants du monde entier, a publié le nouveau « bulletin scolaire »* sur l’aide des pays riches consacrée à l’éducation de base dans les pays en développement.

Ce bulletin révèle que plus de 100 millions d’enfants n’ont aujourd’hui pas accès à l’école, et que malgré ce constat, les pays riches ne respectent toujours pas leurs promesses de fournir les aides nécessaires pour atteindre « l’éducation primaire universelle », un des objectifs du millénaire pour le développement.

Notés selon la quantité et la qualité de leurs engagements, les Etats-Unis avec un « F », l’Espagne, l’Italie avec un « E » et l’Allemagne avec un « D », arrivent bons derniers de la classe, tandis que la Norvège obtient la meilleure note (« A »), suivie des Pays-Bas. La Suède, l’Irlande et la Grande-Bretagne obtiennent un « B ».

Avec une modeste 11ème place, la France doit se contenter d’un « D » pour l’ensemble de sa politique d’aide à l’éducation de base et n’obtient qu’un médiocre 5/20 sur ses engagements en faveur des pays les plus pauvres et de la scolarisation des filles.

Seulement 42.3% de l’aide française à l’éducation sont aujourd’hui consacrés aux pays les moins avancés et à peine plus d’un quart est destiné aux pays présentant les plus faibles taux de scolarisation des filles.
De manière plus globale, il est indispensable que la France renforce son action en direction de l’éducation de base qui ne représente aujourd’hui que 3% d’Aide Publique au Développement française et 17% de l’aide allouée au secteur de l’éducation dans son ensemble.
De plus, les chiffres officiels admettent que seuls 12% de ce que la France affiche comme Aide publique au Développement dans le domaine éducatif va véritablement sur le terrain pour soutenir les systèmes éducatifs nationaux, le reste étant représenté par les frais de fonctionnement du système éducatif français.

Selon le rapport, une aide supplémentaire de 5,4 milliards de dollars par an permettrait à chaque enfant d’aller à l’école, soit 2 jours des montants alloués aux dépenses militaires à l’échelle planétaire. Avec 1,7 milliards de dollars le G7 et d’autres pays riches et donateurs multilatéraux, apportent moins d’un tiers des flux nécessaires à la réalisation de l’objectif d’éducation pour tous. Bien que des efforts encore insuffisants existent à l’échelle internationale, la Semaine d’Action Mondiale organisée par la CME du 24 au 30 avril a été l’occasion de rappeler aux gouvernements leurs engagements pris pour un meilleur accès à l’éducation, et pour nos organisations de demander aux pouvoirs publics français :

- d’augmenter l’aide publique au développement afin de tendre vers l’objectif de 0,7% du PNB,
- de réorienter de manière sensible cette aide vers les pays les moins avancés,
- de placer l’éducation des filles au cœur de la politique française de coopération éducative et d’appeler lors du prochain Sommet du G8 à un véritable plan d’urgence en faveur de la scolarisation des filles.

* 22 pays riches sont ainsi classés au moyen de notes de « A » à « F » selon la quantité et la qualité de leur aide à l’éducation de base dans les pays en développement à partir des données de l’Organisation de Coopération et de Développement Économique (OCDE).