Illustration tirée du travail d'Aurélie Hervé (e-artsup promo 2014)

Les étudiants de 3e année ont revisité sous l'angle du design interactif les verbes de la langue française. Démonstration en images.

« Egrener », « disséminer », « émietter », « enchanter », « éterniser », « liquéfier », « impulser », « accrocher », « impulser », « révéler », « endurcir », « minimiser », « dresser », « assassiner »... Ces différents verbes de langue française ont fait l'objet d'une approche artistique et sensible de la part des étudiants de 3e année lors de leur cours de design interactif. Ces derniers ont en effet conçu des animations d'une vingtaine de secondes incitant le spectateur à interagir avec le verbe à l'impératif affiché à l'écran et à faire ainsi l'espace d'un instant une expérience concrète de son sens.

Allier inventivité, savoir-faire et créativité

« Les étudiants ont dû mettre à profit à la fois leur inventivité pour trouver un concept qui fonctionne, leur savoir-faire technique, en utilisant notamment la technologie Flash acquise l'année précédente ainsi que leur culture artistique, en faisant appel à des références qui parlent », explique Audrey Tamic, leur professeur, directrice artistique au sein de l'agence BBDO.

Pour rendre sensible le verbe « égrener », un étudiant a ainsi fait appel au concept du boulier, à l'origine de l'informatique, un autre a pensé à la fleur de pissenlit de Larousse pour exprimer le verbe « disséminer ». Différents modes d'interaction ont également été explorés : la souris, le clavier, mais également de façon moins classique, le souffle, les mouvements du visage ou encore le rire.

Enchanter l'utilisateur

C'est cette dernière option qui a été choisie par Robin Jeanney (e-artsup promo 2014) pour donner à l'utilisateur l'expérience du verbe « enchanter » : la directive sonore est donnée à l'utilisateur (« enchantez ! ») et une série de points noirs apparaissent à l'écran et s'agitent au grès de rires enregistrés qui appellent le rire de l'utilisateur et réagissent avec lui.

« Je voulais faire une interaction qui puisse divertir, fasse rire les utilisateurs et les incite davantage à interagir, explique l'étudiant. J'ai exploité plusieurs pistes de recherches. La première consistait à interagir sur le verbe en passant la souris dessus. Une autre à créer un objet interactif qui permette de créer une forme de discussion avec les gens : à chaque fois que l'on parlait, on entendait une blague en réponse au son. Ces deux pistes m'ont amené à travailler sur un système d'interaction audio où à chaque fois qu'on parle, qu'on rit, des boules s'entrechoquent et déclenchent plusieurs types de rires. »

« Les applications ainsi créées devaient être le plus intuitif possible pour que le spectateur placé devant son écran ait d'emblée à la fois l'idée d'interagir et une idée de la manière d'interagir avec l'application. », précise Audrey Tamic.