25 Propositions des grandes écoles de management ...

Tout au long de ce Livre Blanc, le Chapitre des Grandes Ecoles de management a formalisé un ensemble de propositions.

Ces propositions réalistes sont susceptibles d’apporter des réponses utiles aux enjeux auxquels sont confrontées les grandes Ecoles de management mais aussi l’ensemble de l’enseignement supérieur français.

Les modalités de mise en œuvre de ces propositions ne sont pas formalisées dans la mesure où ces projets sont à finaliser avec les partenaires concernés, les pouvoirs publics dans la grande majorité des cas.

Le programme « Grande Ecole »

Solliciter les pouvoirs publics pour cofinancer une grande campagne de communication en faveur des classes préparatoires. Cette campagne se donnerait deux objectifs principaux :

• attirer davantage de bacheliers issus des milieux modestes vers les classes préparatoires (Economiques & Commerciales).
• attirer ensuite plus de bacheliers technologiques vers l’option technologique des classes préparatoires.
• Créer un site d’information destiné aux jeunes et mettant en avant les opportunités du cursus « Grandes Ecoles de management ».
• Créer une option Economique & Commerciale au sein des classes préparatoires littéraires.
• Multiplier les actions de tutorat pour élèves des lycées situés dans des ZEP.


L’internationalisation des écoles et des parcours de formation


• Doubler le nombre de bourses Eiffel
• Délivrer un visa de travail temporaire d’un an aux diplômés étrangers de nos écoles, à l’instar de ce qui se pratique aux Etats-Unis.
• Créer un statut administratif simplifié pour les professeurs "visitants" hors Union Européenne.
• Explorer la possibilité de délivrer un Master portant le label « Union européenne »

L’harmonisation européenne de l’enseignement supérieur et ses enjeux

• Délivrer le grade de Licence aux programmes visés à bac + 3 à l’exclusion des étudiants de 1ère année de Grande Ecole.



La Recherche et l’innovation au service de la compétitivité

• Développer la formation de jeunes professeurs de niveau international par la création d’un programme prioritaire d’attribution de bourses doctorales.
• Favoriser la coopération entre équipes de recherche au niveau régional
• Obtenir l’habilitation à délivrer des diplômes nationaux de Master Recherche et à participer, en tant qu’établissement co-habilité, aux écoles doctorales.
• Créer une école doctorale française en réseau sur le thème du management, à partir d’un Doctorat de gestion habilité par l’Etat.
•Financer des recherches, des centres de recherche, des programmes de recherche sur le régime des fondations avec « endowment « (capital affecté à un organisme d’intérêt général). La formule des « matching funds » (cofinancement public/privé) serait également utilisée.
•Lancer un appel d’offres spécifique « Sciences de gestion » dans le cadre des appels d’offres de l’ANR.

La formation continue et post graduée

• Ouvrir plus largement les « Mastères Spécialisés », grâce à un positionnement plus « eurocompatible ». Le MS est délivré à l’issue d’un programme qui, s’ajoutant au cursus suivi auparavant dans l’enseignement supérieur, permet au participant d’atteindre un total d’au moins 300 crédits ECTS.
• Faciliter l’accès aux Mastères Spécialisés dans le cadre de la « formation tout au long de la vie » (BADGE et VAE).


La question du financement

• Développer les financements régionaux en fonctionnement.
• Inciter les entreprises à financer les établissements d'enseignement supérieur à l'aide de déductions fiscales.
• Développer les fondations d’utilité publique en faveur des écoles (avec modification de leur gouvernance), et développer les donations entre vifs.
• Mettre en place un « Plan d’Epargne Education ».
• Revoir et développer les bourses « au mérite ».
• Accorder une déduction fiscale de 50 % sur les droits de scolarité.
• Affecter une part significative de l’IATP au financement de bourses « au mérite ».
• Créer un Fonds de garantie d’emprunt réservé au financement de la scolarité pour les étudiants défavorisés.