Création d'un Digital Institute à l'Ecole Centrale de Paris

L’Ecole Centrale Paris annonce la création du Digital Institute, une structure interne centrée sur les services numériques et l’innovation. Cette structure répond à une volonté affirmée de Centrale Paris d’être une école numérique, en phase avec les évolutions récentes de l’enseignement, et de préparer un transfert réussi sur le nouveau campus CentraleSupélec en 2017.

Dans un monde en mouvement au sein d’une communauté où l’imprégnation numérique est de plus en plus précoce (les élèves), de plus en plus naturelle (les enseignants et les chercheurs) et de plus en plus rapide (l’explosion des nouveautés écosystémiques), le Digital Institute est  caractérisé par :

• un état d’esprit privilégiant la réactivité, l’agilité, l’innovation et donc le choix affirmé de la méthode essai-erreur,
• une gouvernance souple et transverse permettant aux métiers de s’exprimer, 
• des domaines d’exercice et/ou de déploiement concernant essentiellement la pédagogie, l’environnement numérique de vie, la recherche et l’accompagnement aux utilisateurs.

Le périmètre du Digital Institute comprend plusieurs dimensions, selon une démarche délibérément tournée vers les usages :

• un incubateur d’innovations, permettant de produire et de faire connaître les services qui auront été identifiés, dans une logique de veille permanente ;
• un accompagnement aux usages et aux utilisateurs ;
• un support informatique incluant la dimension de bureau mobile (mise à disposition des moyens, …)

Un exemple de projet du Digital Institute : les prototypes de salle d’enseignement

Dans le cadre de la conception du futur campus CentraleSupélec, le Digital Institute accompagne la définition  de ce que seront les nouveaux espaces d’enseignement sur le futur campus de Gif-sur-Yvette : un projet de construction d’un prototype flexible et reconfigurable a été lancé pour définir le dimensionnement d’une salle de cours type et y expérimenter les équipements mobilier et technologique adaptés aux différents usages pédagogiques de la future école. A l’automne, un premier prototype de salle d’enseignement sera testé en conditions réelles auprès des utilisateurs (élèves et enseignants).